A experiência com as Práticas Corporais contemporânea no âmbito Escolar e extra Escolar: etnografia virtual no Playerunknown's Battlegrounds Mobile

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Santos, Wemerton Martins	-
dc.contributor.advisor1	Bungenstab, Gabriel Carvalho	-
dc.contributor.referee1	Deá, Vicente Paulo Batista Dalla	-
dc.contributor.referee2	Magalhães, Alcio Crisóstomo	-
dc.date.accessioned	2023-10-09T17:10:45Z	-
dc.date.issued	2019-11-08	-
dc.identifier.citation	SANTOS, Wemerton Martins. A experiência com as Práticas Corporais contemporânea no âmbito Escolar e extra Escolar: etnografia virtual no Playerunknown's Battlegrounds Mobile. 2019. 94f. Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação (Educação Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Goiás, Goiânia.	por
dc.identifier.uri	https://repositorio.ueg.br/jspui/handle/riueg/1495	-
dc.description.resumo	Na discussão sobre as necessidades de mecanismo de interação entre professores, alunos e conteúdo, visamos contribuir com a área Educação Física, mapeando os ambientes em que os jovens vêm a desfrutar das práticas corporais contemporâneos e a suas relações existente neste universo. Refletimos sobre o conceito de experiência a partir das bases filosóficas, sociológicas e antropológicas para fazer o diálogo com as práticas corporais contemporâneas. Em pesquisa aplicamos 164 questionários em escolas da rede estadual de ensino da periferia de Goiânia, buscando o campo extra escolar em que os jovens vêm a realizar suas práticas corporais, por meio de etnografia virtual adentramos ao campo do “Playerunknow’s Battlegrouds” apresentamos a experiência sensíveis em que os membros deste fenômeno social vêm a realizar, assim com a identificação de códigos, símbolos e interações, neste sentido observamos que esse universo se complexificou aos olhares da obra de Reis e Cavichiolli (2008), se estendendo as mídias socais Facebook, Instagram, Youtube e whatsapp, onde mapeamos e tabulamos a quantidade de sujeitos envolvido, o conteúdo e a interação entre os jovens. Como maiores contribuições trazemos alerta sobre a necessidade dos professores de compreender o mundo virtual, ofertar conteúdos que aproximem da realidade dos jovens, e um acesso ao melhor mecanismo para propiciar a melhor caminhada para o conhecimento de se, na busca da emancipação de quaisquer amarras existente pelo sistema, mas advertimos que apenas os meios virtuais não podem totalizar a experiências dos jovens.	por
dc.description.abstract	En la discusión acerca de las necesidades del mecanismo de interacción entre maestra, estudiante y contenido, nuestro objetivo es contribuir al área de Educación Física, cartografiando los entornos en los que los jóvenes llegan a disfrutar de las prácticas corporales contemporáneas y sus relaciones en este universo. Reflexionamos a propósito del concepto de experiencia desde hace las bases filosóficas, sociológicas y antropológicas hasta el diálogo con las prácticas corporales contemporáneas. En la investigación entregase 164 cuestionarios en las escuelas del sistema escuela estatal en las afueras de Goiânia, busca el campo extraescolar en el que los jóvenes vienen a efectuar sus prácticas corporales, a través de la etnografía virtual entramos en el campo de "Playerunknow's Battlegrouds". Presentamos la experiencia sensible. En el que se dan cuenta los miembros de este fenómeno social, así como la identificación de códigos, símbolos e interacciones, en este sentido atener que este universo se volvió más complejo a los ojos de Reis y Cavichiolli (2008), extendiendo las redes sociales Facebook, Instagram, Youtube y Whatsapp, donde mepear y tabular la cantidad de temer involucrados, el contenido y la interacción entre los jóvenes. Como contribuciones importantes, concientizamos a propósito de la necesidad de que los docentes comprendan el mundo virtual, ofrezcamos contenido que se aproxime a la realidad de los jóvenes, y un acceso al mejor mecanismo para proporcionar el mejor camino para el conocimiento de sí mismos, en busca de la emancipación de cualquier compromiso existente por el sistema, pero advertimos que solo los medios virtuales no pueden totalizar las experiencias de los jóvenes.	spa
dc.description.provenance	Submitted by Carminda Pereira (carminda.aguiar@ueg.br) on 2023-10-09T17:10:45Z No. of bitstreams: 1 TCC NAO AUTORIZADO.pdf: 8910 bytes, checksum: 79c3ba6e8c0578cc35458fc2238e8ea1 (MD5)	eng
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2023-10-09T17:10:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC NAO AUTORIZADO.pdf: 8910 bytes, checksum: 79c3ba6e8c0578cc35458fc2238e8ea1 (MD5) Previous issue date: 2019-11-08	eng
dc.format	application/pdf	*
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Estadual de Goiás	por
dc.publisher.department	Unidade Universitaria de Goiania - ESEFFEGO	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UEG	por
dc.publisher.program	Educacao Fisica - Licenciatura	por
dc.rights	Acesso restrito	por
dc.subject	Educação física	por
dc.subject	Experiência	por
dc.subject	Práticas corporais	por
dc.subject	Ambientes virtuais	por
dc.subject.cnpq	CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA	por
dc.title	A experiência com as Práticas Corporais contemporânea no âmbito Escolar e extra Escolar: etnografia virtual no Playerunknown's Battlegrounds Mobile	por
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação	por
Appears in Collections:	Educação Física (licenciatura) / Eseffego - Monografia

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