@MASTERSTHESIS{ 2022:1745148838,
 	title = {Desafios e possibilidades do ensino de lutas nos primeiros anos do ensino fundamental: uma revisão da literatura},
 	year = {2022},
 	url = "https://repositorio.ueg.br/jspui/handle/riueg/720",
 	abstract = "Apesar da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) assegurar o ensino das lutas na
 educação básica, percebe-se que esse conteúdo é negligenciado pelos professores que, por
 comodidade e segurança, preferem trabalhar com os esportes coletivos com bola em suas
 aulas. Diante disso esse trabalho tem o objetivo de Identificar as dificuldades na aplicação das
 Lutas nas aulas de Educação Física e investigar o que a literatura aponta como possibilidades
 frente à problemática. Utilizou-se na triagem da produção do conhecimento sobre as lutas na
 metodologia, o levantamento a pesquisa de trabalhos acadêmicos, nos principais periódicos do
 Brasil (Base de Dissertações e Teses da CAPES, Periódicos da USP, UNICAMP, UFG, UNB
 e Google Acadêmico), no período de 2019 a 2022, relacionados com o tema de lutas na
 Educação Física no Ensino Fundamental. Ao final de toda a seleção foram escolhidas 14
 produções acadêmicas para a análise. Os resultados apresentados indicam que o conteúdo de
 lutas é negligenciado na Educação Básica por grande parte dos professores, pautado na
 justificativa de falta de material didático, espaço adequado, roupas próprias, incentivo a
 violência e por não ter tido uma boa vivência do conteúdo na graduação. Conclui-se que uma
 formação inicial deficitária, no que se refere ao conteúdo de lutas, contribui para o abandono
 dessa prática no ambiente escolar. No entanto os jogos de luta/oposição/combate tornam-se
 ferramentas essenciais para que o docente consiga aplicar o conteúdo sem a necessidade de
 ser um especialista em alguma modalidade de luta.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Educacao Fisica - Licenciatura},
 	note = {Unidade Universitaria de Goiania - ESEFFEGO}
}