@MASTERSTHESIS{ 2022:1525592681,
 	title = {Análise da concepção de trabalho pedagógico institucional do professor de educação física no Programa SEDUC em ação – Portal Netescola},
 	year = {2022},
 	url = "https://repositorio.ueg.br/jspui/handle/riueg/757",
 	abstract = "O presente trabalho tem como principal lócus de investigação a Educação Física do Ensino Médio,
 mediada por plataformas digitais advindo do contexto de pandemia em decorrência da proliferação do
 novo vírus (Sars-Cov-2) na sociedade. Essa afirmação se torna norteadora para tecermos a presente
 pesquisa, uma vez que a Educação Física como componente curricular no âmbito escolar, possui uma
 singularidade em relação as demais, a sua organização pedagógica se caracteriza pelos seus
 componentes teóricos e práticos na sua essência onde a Concepção do Trabalho Pedagógico sempre é
 posto em xeque, ainda mais neste nível de ensino, o da juventude, mas agora, como isto se complexifica
 na particularidade do trabalho dos professores de Educação Física que de um momento a outro
 necessitam problematizar os elementos da Cultura Corporal por meio das plataformas de Ensino
 Remoto. Assim, para o desenvolvimento da pesquisa, o objeto de estudo propriamente dito da mesma
 permeia na tentativa de compreender a relação entre a concepção do Trabalho Pedagógico da Educação
 Física do Ensino Médio no Ensino Remoto através do programa desenvolvido pela Seduce (GO), um
 programa criado especialmente para o regime especial de aulas não presenciais. Para tanto, utilizaremos
 como ideia metodológica, analisar as aulas desenvolvidas para a matéria de Educação Física, através
 dessa análise realizaremos interpretações, reflexões em relação a concepção de Trabalho Pedagógico e
 o Ensino da Educação Física, utilizando como fio condutor nesse processo o método de pesquisa de
 Marx. A partir da análise crítica dos dados, a pesquisa revelou questões importantes para se tornar ponto
 de reflexão na atualidade sobre a área educacional, principalmente, no trato pedagógico de certos
 conhecimentos de ensino por áreas, um deles sendo da Educação Física. Ressaltamos que a estratégia
 utilizada pelo governo do Estado de Goiás em adotar a organização das aulas não presenciais a partir de
 um portal digital de conteúdo foi importante, pois demonstra-se como um trabalho que necessitava ser
 realizado para os alunos continuarem tendo acesso à educação mesmo que de forma remota. Não
 deixamos de reconhecer o esforço da Seduce em produzir essa estratégia para a continuação do ensino
 por justamente se tratar de uma situação excepcional. Mas não podemos deixar de reconhecer algumas
 limitações desse tipo de produção no campo educacional. Constata-se que através da análise do
 Programa da Seduc – Portal Net Escola, especificamente, a partir dos dados colhidos das aulas do Ensino
 Médio, existe uma contradição nas diretrizes curriculares do Ensino Médio em apontarem para uma
 perspectiva crítica de organização do trabalho pedagógico e estar centrado em uma perspectiva didática
 instrumental, centrada no conteúdo. O fato de as temáticas trabalhadas não levarem em conta as questões
 relativas às juventudes, as aulas são extremamente conteudistas, a impossibilidade de vivência concreta
 dos elementos da Cultura Corporal, evidência que a Educação Física por suas particularidades não se
 permite na perspectiva do Ensino Remoto, apesar da matriz de conhecimento ser a Cultura Corporal,
 ainda há um trabalho pedagógico bastante organizado em torno do conteúdo ou da transmissão de
 informações sobre um conteúdo. Por fim, entender como se deu esse ensino por meio de plataformas
 digitais nos chama a atenção para percebermos que a educação de certa maneira com o ensino remoto
 perdeu suas qualidades, principalmente, na parte do trabalho pedagógico trazendo à tona questões que
 foram tratadas a décadas por grandes autores da Educação. Ademais, para os próximos momentos que
 virão, a pesquisa pode servir como ponto de partida para outros estudos que surgirão sobre a Educação
 Física escolar em um período pós-pandêmico.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Educacao Fisica - Licenciatura},
 	note = {Unidade Universitaria de Goiania - ESEFFEGO}
}