@MASTERSTHESIS{ 2017:1819980000,
 	title = {A inclusão das alunas surdas na educação superior : um relato de experiência no curso de pedagogia na Universidade Estadual de Goiás do Campus de Itaberaí},
 	year = {2017},
 	url = "https://repositorio.ueg.br/jspui/handle/riueg/3058",
 	abstract = "Este trabalho de conclusão de curso construído por meio de uma pesquisa
 bibliográfica e um relato de experiência tem como finalidade enfatizar a educação
 inclusiva no ensino superior, baseando-se na diversidade inerente à espécie
 humana, procurando perceber e atender as necessidades educativas especiais de
 todos os alunos, de forma a gerar a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de
 todos. Destaca a relevância do trabalho do professor para que este processo
 aconteça a contento. Traz, por meio de um relato de experiência, como foi a inclusão
 de duas alunas surdas na graduação. O primeiro capítulo mostra a proposta de
 educação inclusiva, considerando seus aspectos históricos e legais. O segundo
 discorre sobre a educação de surdos na educação superior, trazendo suas
 diretrizes, normatizações e propostas pedagógicas. Por último, o terceiro capítulo
 apresenta os relatos da experiência de duas alunas surdas cursando Pedagogia na
 Universidade Estadual de Goiás Câmpus Itaberaí. Para esta construção, utilizou-se
 de autores como Arantes, Stainback e Stainback, Skliar e Mantoan; leis, decretos e
 resoluções que normatizam essa proposta. Diante deste estudo, ficou claro que é
 preciso investir mais em formação para professores com relação ao trabalho
 pedagógico com os alunos surdos.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Pedagogia},
 	note = {Unidade Universitaria de Itaberai}
}