@MASTERSTHESIS{ 2023:365989748,
 	title = {Professora, quero me sentir querido(a)! A importância da pedagogia afetiva para as aulas de educação física escolar.},
 	year = {2023},
 	url = "https://repositorio.ueg.br/jspui/handle/riueg/4044",
 	abstract = "Este estudo trata da temática Pedagogia Afetiva nas aulas de Educação Física escolar, com
 o propósito de mostrar a contribuição dessa abordagem para as aulas de Educação Física. O
 estudo parte da compreensão de que o afeto é necessário em sala de aula, pois quando se
 estabelecem vínculos saudáveis entre professores e alunos, o aprendizado é facilitado. Desta
 forma, o objetivo geral é discutir que a pedagogia afetiva é importante no processo de ensino
 e aprendizagem na Educação Física escolar. Para que possa demonstrar que além de ensinar,
 os professores podem desenvolver um bom relacionamento com seus alunos, pautado pelo
 respeito recíproco e pela aquisição de aprendizado por parte dos alunos. A metodologia
 baseou-se numa pesquisa bibliográfica, na qual realizou-se um mapeamento específico das
 publicações em periódicos brasileiros da área de Educação Física, com o intuito de examinar
 o debate conceitual em torno do termo "pedagogia afetiva". Logo após isso, foi feito a
 análises dos textos selecionado, a fim de mostrar as contribuições da pedagogia afetiva para
 as aulas de Educação Física escolar. Concluímos que a afetividade na Educação Física
 desempenha um papel fundamental no desenvolvimento global dos alunos, promovendo um
 ambiente positivo, estimulante e inclusivo. Ao integrar a dimensão afetiva às práticas
 pedagógicas, os professores podem ajudar os alunos a desenvolverem habilidades
 socioemocionais e a desfrutarem dos benefícios da prática de exercícios em sua vida
 cotidiana.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Educacao Fisica - Licenciatura},
 	note = {Unidade Universitaria de Goiania - ESEFFEGO}
}