A influência das redes sociais no ensino superior

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Almeida, Débora Godoi Souza de	-
dc.contributor.advisor1	Espírito Santo, Cristiane Alves da Fonseca do	-
dc.contributor.referee1	Espírito Santo, Cristiane Alves da Fonseca do	-
dc.contributor.referee2	Peixoto, Josana de Castro	-
dc.contributor.referee3	Ferreira, Adriano de Melo	-
dc.date.accessioned	2023-09-22T11:53:01Z	-
dc.date.issued	2019-06-03	-
dc.identifier.citation	ALMEIDA, Débora Godoi Souza de. A influência das redes sociais no ensino superior. 2019. 51 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação (Bacharel em Farmácia) - Câmpus Central - Sede: Anápolis - CET - Ciências Exatas e Tecnológicas Henrique Santillo, Universidade Estadual de Goiás, Anápolis, GO, 2019.	por
dc.identifier.uri	https://repositorio.ueg.br/jspui/handle/riueg/1238	-
dc.description.resumo	Atualmente, vive-se uma realidade em que as redes sociais foram colocadas na vida das pessoas de uma forma forçada e, a principal faixa etária afetada por essa imposição são os jovens. Deve-se beneficiar do tempo nas redes sociais e propiciar conteúdos com temas de interessante e de fácil compreensão do público. O presente trabalho tem como objetivo identificar e analisar a influência das redes sócias no ensino superior. A metodologia utilizada foi uma revisão integrativa de pesquisas utilizando os descritores redes social; mídia social; ensino superior. Foi realizada busca nas bases de dados SCIELO, LILACS, PubMed, Portal de Periódicos CAPES. Foram encontradas 68 publicações e usados 41 artigos que atenderam aos critérios de inclusão. Verifica-se que produção das publicações ocorreu no período de 2011 a 2018. Os resultados obtidos nesse estudo evidenciam que as redes sociais mais utilizadas no processo de ensino e aprendizagem foram o Facebook, Instagram, WhatsApp e YouTube. Entretanto, ainda necessita de maiores estudos, de acordo com a análise feita, principalmente em relação à compreensão da utilização das redes sociais pelos alunos e às formas de avaliação das ferramentas.	por
dc.description.abstract	Currently, a reality is lived in which social networks were placed in the lives of the people in a forced way, and the main age group affected by this imposition are young people. The purpose of this paper is to identify and analyze the influence of the social networks in higher education. The methodology used was an integrative review of research using the descriptors social networks; social media; higher education. We searched the databases SCIELO, LILACS, PubMed, Portal of Periodicals CAPES. A total of 68 publications were found and 41 articles were used that met the inclusion criteria. It is verified that production of the publications occurred in the period from 2011 to 2018. The results obtained in this study show that the most used social networks in the teaching and learning process were Facebook, Instagram, WhatsApp and YouTube. However, it still requires more studies, according to the analysis made, mainly in relation to the understanding of the use of social networks by the students and the ways of evaluating the tools.	eng
dc.description.provenance	Submitted by Eunice Moreira da Silva (tu-nice@hotmail.com) on 2023-09-22T00:07:42Z No. of bitstreams: 1 Débora Godoi Souza de Almeida_TCC_F..pdf: 642835 bytes, checksum: e24253e36c270265bcb409d0661b570d (MD5)	eng
dc.description.provenance	Approved for entry into archive by Sandra Barbosa (biblioteca.ccet@ueg.br) on 2023-09-22T11:53:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Débora Godoi Souza de Almeida_TCC_F..pdf: 642835 bytes, checksum: e24253e36c270265bcb409d0661b570d (MD5)	eng
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2023-09-22T11:53:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Débora Godoi Souza de Almeida_TCC_F..pdf: 642835 bytes, checksum: e24253e36c270265bcb409d0661b570d (MD5) Previous issue date: 2019-06-03	eng
dc.format	application/pdf	*
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Estadual de Goiás	por
dc.publisher.department	Campus Central - Sede Anapolis - CET	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UEG	por
dc.publisher.program	Farmacia	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	Redes socais	por
dc.subject	Mídias sociais	por
dc.subject	Ensino superior	por
dc.subject	Social networks	eng
dc.subject	Social media	eng
dc.subject	Higher education	eng
dc.subject.cnpq	CIENCIAS DA SAUDE::FARMACIA	por
dc.title	A influência das redes sociais no ensino superior	por
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação	por
Appears in Collections:	Farmácia / CET - Monografia

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DÉBORA GODOI SOUZA DE ALMEIDA_TCC_F..pdf		627.77 kB	Adobe PDF	Download/Open Preview ×

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