Ser mulher, negra, nordestina e professora de educação física: um processo crítico/criativo

Abstract

Este trabajo es parte de la diciplina Trabalho de Curso II, del curso Licenciatura en Educación Física, con la temática racismo, creatividad y ser crítico. Objetiva comprender, a partir de una historia de vida de la profesora María Zita Ferreira, aspectos ligados a la práctica pedagógica en el campo de la Educación Física. Ya los objetivos específicos son: comprender a historia de vida de la profesora María Zita; y analizar la producción teórica del campo Educación Física sobre a historia oral. La metodología encuadra en el grande campo de la Historia Oral, transitando en una perspectiva fenomenológica con tendencia decolonial del hacer decolonial que busca, más allá del conocer, reconocer determinado fenómeno percibido como él es vivido, buscando así un otro sentido, con un abordaje cualitativo. En la fundamentación teórica, se utilizó una revisión sistemática de literatura; mediante cuatro instrumentos de levantamiento de datos: diálogo con personas del campo Educación Física; elaboración de preguntas con el objetivo de aproximar a partir das experiencias vividas por otros; análisis de la tecnología en comunicación, con un estudio de la bibliografía específica da participante, y todavía una pesquisa en las plataformas digitales. Las consideraciones finales se destacan los posibles factores ausentes que pueden complementar el estudio de la historia de vida, las categorías racismo estructural y el ser crítico y creativo en la perspectiva decolonial con rotas de acción trazadas junto con la profesora María Zita Ferreira y una entrevista repleta de sentidos, significados, símbolos y códigos. Por fin, las consideraciones temporales distribuyen un pensamiento reflexivo sobre las acciones descolonizadoras.