A experiência com as Práticas Corporais contemporânea no âmbito Escolar e extra Escolar: etnografia virtual no Playerunknown's Battlegrounds Mobile

Abstract

En la discusión acerca de las necesidades del mecanismo de interacción entre maestra, estudiante y contenido, nuestro objetivo es contribuir al área de Educación Física, cartografiando los entornos en los que los jóvenes llegan a disfrutar de las prácticas corporales contemporáneas y sus relaciones en este universo. Reflexionamos a propósito del concepto de experiencia desde hace las bases filosóficas, sociológicas y antropológicas hasta el diálogo con las prácticas corporales contemporáneas. En la investigación entregase 164 cuestionarios en las escuelas del sistema escuela estatal en las afueras de Goiânia, busca el campo extraescolar en el que los jóvenes vienen a efectuar sus prácticas corporales, a través de la etnografía virtual entramos en el campo de "Playerunknow's Battlegrouds". Presentamos la experiencia sensible. En el que se dan cuenta los miembros de este fenómeno social, así como la identificación de códigos, símbolos e interacciones, en este sentido atener que este universo se volvió más complejo a los ojos de Reis y Cavichiolli (2008), extendiendo las redes sociales Facebook, Instagram, Youtube y Whatsapp, donde mepear y tabular la cantidad de temer involucrados, el contenido y la interacción entre los jóvenes. Como contribuciones importantes, concientizamos a propósito de la necesidad de que los docentes comprendan el mundo virtual, ofrezcamos contenido que se aproxime a la realidad de los jóvenes, y un acceso al mejor mecanismo para proporcionar el mejor camino para el conocimiento de sí mismos, en busca de la emancipación de cualquier compromiso existente por el sistema, pero advertimos que solo los medios virtuales no pueden totalizar las experiencias de los jóvenes.