A Matemática na arte: um estudo sobre a proporção áurea

Abstract

A relação entre a matemática e a arte, particularmente no contexto da proporção áurea, é um tema intrigante para inúmeras investigações. Essa conexão desperta um interesse duradouro e revela como campos aparentemente distintos se entrelaçam de maneira surpreendente, proporcionando uma compreensão mais profunda de ambos. Várias perspectivas são exploradas nessa busca pela harmonia entre a matemática e a arte. No âmbito geral deste artigo, buscou criar uma estrutura prática para o ensino do conceito matemático da proporção áurea. Isso possibilita que, na prática escolar, os alunos compreendam a conexão entre a matemática e o mundo real. É crucial destacar que a pesquisa bibliográfica desempenha um papel fundamental neste estudo, fornecendo uma base de conhecimento teórico sobre a relação entre matemática e arte, com ênfase na proporção áurea. O trabalho inicia-se com uma introdução à proporção áurea, realçando sua relevância histórica e sua aplicação em obras de arte. Em seguida, é demonstrado a identificação dessa proporção na natureza. Posteriormente, propõe-se uma sequência didática que detalha o planejamento de quatro aulas destinadas a envolver ativamente os alunos no processo de aprendizado. A seleção deste tema sublinha a estreita ligação entre a proporção áurea, a arte e a natureza, com o propósito de estimular o interesse dos alunos por meio de por meio de práticas aplicadas ao tema. Essa escolha tem raízes na convicção de que a abordagem interdisciplinar na educação é um veículo eficaz para fomentar o pensamento crítico, a criatividade e uma compreensão aprofundada dos conceitos matemáticos.