Os procedimentos de ensino na prática docente de professores de geografia da educação básica na Cidade de Goiás (GO)

Abstract

O Ensino de Geografia cada vez mais está sendo discutido com muita relevância no âmbito educacional, devido a sua grande importância no currículo escolar de crianças e jovens, juntamente com as demais ciências. E para compreender o Ensino de Geografia nas instituições educacionais, é necessário entender de fato a natureza das relações entre docentes e discentes, aluno e conteúdo e conteúdo/professor. Então foi pensada e elaborada uma proposta sobre os procedimentos de Ensino na pratica docente de professores de Geografia da educação básica na cidade de Goiás. Para compreender a importância do Ensino de Geografia e a importância dos procedimentos, o estudo contou com várias pesquisas bibliográficas, observações de aula e elaboração de planos de aulas com o uso do procedimento de ensino aula de campo. A aula de campo foi desenvolvida nas escolas juntamente com o conteúdo de cartografia e geografia de Goiás com os alunos de duas escolas estaduais sendo uma do 9º ano do Ensino Fundamental e 3º ano do Ensino Médio. O procedimento de ensino aula de campo é muito importante para o ensino de Geografia, por levar os alunos a terem contato com a realidade de ter a capacidade de observar e analisar fatos reais que são muito importantes para sociedade em geral e que através dessas aulas de campo os alunos poderão ter uma visão de teoria e pratica, ou seja, ter um olhar crítico da realidade em que eles vivem.